Ihminen pintaa syvemmältä

Projektista

Projektissa on tarkoitus kurkistaa ihmiseen pintaa syvemmältä. Lähtökohtana ovat ihmiset taidekuvissa. Ensimmäisessä vaiheessa tarkastellaan miten ihmistä on kuvattu kahdella eri aikakaudella erilaisissa ympäristöissä. Tutustutaan myös taiteilijaan ja aikakuteen sekä hypätään itse taidekuvaan ja harjoitellaan kuvankäsittelyä. 

Toisessa vaiheessa tutkitaan ihmiskehon mittasuhteita. Otetaan joku taidekuvien henkilöistä ja harjoitellaan tekemään hänestä ”paperinukke” oikeilla mittasuhteilla. Harjoitellaan myös ihmiskehon ja kasvojen piirtämistä.

Kolmannessa vaiheessa liitämme ”paperinukkeen” ihmisen anatomian. Tutkimme ryhmissä esim. silmän toimintaa tai luustoa. Kehon anatomiasta (toiminnoista) tehdään animaatiot ja esitetään ne muille ryhmille. Muille tehdään myös tehtäviä verkkoon kyseisestä aiheesta.

Seuraavassa vaiheessa dokumentoidaan projekti (tiedot taidekuvasta ja taiteilijasta, sekä kuvaan liittyvä kehon toiminta-animaatio ja ”hyppäys taidekuvaan” liitetään yhteen) tekemällä esim. dokumenttielokuva.

Lopuksi arvioidaan projektia videohaastattelun avulla.

Valmiit projektit esitellään koko koululle messuilla, jossa kaikki luokat näkevät toistensa tuotokset.

RYHMÄT:

Minja- Ida : Leonardo da Vinci- Mona Lisa (aistit, suu)

Tiia- Aino : Hugo Simberg- oma kuva (keuhkot)

Aleksi- Elena : Albert Edelfelt- Kuningatar Blanka tai Leikkiviä poikia rannalla (hermosto)

Veikka- Meri-Tuuli : Akseli Gallen-Kallela- Akka ja kissa tai Kullervon kirous (verenkierto)

Jori- Annika- Emma : Michelangelo- Aatamin luominen (lihakset)

Oskari-Ella- Ellen : Helene Schjerfbeck- omakuva (1885) (silmä)

Leevi- Minna : Ville Vallgren- Kaiku (ruuansulatus)

Nico- Emmi : Vincent Van Cogh- omakuva (korva)

Aapo- Laura : Michelangelo- David (luusto)

Mikko- Maija : Ville Vallgren- Havis Amanda (ruuansulatus)

1.) Taidehistoriaa

Ihmisprojektin kuvat on valittu 1500-luvulta ja 1800-1900-l vaihteesta. Ensimmäinen edustaa renessanssiaikaa, jolloin keksittiin mm. perspektiivi. Sana renessanssi tarkoittaa uudestisyntymistä. Kun jokin asia tulee uudelleen suosituksi, voidaan sanoa, että se on kokenut renessanssin. Tuolloin kiinnostuttiin antiikinajasta ja taiteeseen yhdistettiin tiede. Tutkittiin ihmisen anatomiaa, ympäristöä ja perspektiivi-ilmiötä. Taiteilijat olivat todellisia monitaitureita.

1800-1900-l vaihteessa taiteessa vaikuttaneita tyylisuuntia olivat mm. romantiikka ja realismi.   Romantiikka ihaili myös antiikkia ja korosti tunteiden merkitystä taiteessa. Realismi puolestaan pyrki irtaantumaan romantiikan tunteilusta ja kuvaamaan todellisuutta sellaisena kuin se on. Suomessa tätä aikakautta kutsutaan kultakaudeksi. (Suomen taiteen kultakauteen kuuluu myös kansallisromantiikka, johon tutustuttiin Hvitträskissä.)

2. Ihmisen piirtäminen

Ihmiskehon mittasuhteet

Huomaatko koskaan muotokuvaa tehdessäsi, että päästä tuli liian suuri tai jaloista liian lyhyet?

Jotta kuva näyttäisi todenmukaiselta, mittasuhteiden pitää olla oikeat. Hankalaa, vai mitä?

Kaksi ihmistä ei ole koskaan aivan saman vartaloisia. Lisäksi on huomioitava, että mitä nuorempi  ihminen on, sitä suurempi pää hänellä on suhteessa muuhun kehoon. Olipa ihminen nuori tai vanha, lyhyt tai pitkä, laiha tai lihava, mittasuhteet on mahdollista saada oikeiksi muutaman helpon säännön avulla.

Jussi-enon piirustuskoulu:
http://opettajatv.yle.fi/artikkeli?id=1002